這個故事主要圍繞著小猴子蒙奇和神秘的“聰明菇”。蒙奇為了變得聰明，想坐在聰明菇上，但卻意外地被一只名為“笨蛋菇”的蘑菇粘在了頭上。聰明的猴子爺爺通過智慧和計(jì)謀幫助蒙奇擺脫了笨蛋菇。蒙奇坐上聰明菇后，卻發(fā)現(xiàn)坐在蘑菇上并不能真的增加智慧。
這個故事傳達(dá)了深刻的哲理：真正的智慧和知識不是通過簡單的外部手段獲得，而是通過自己的探索、經(jīng)歷和學(xué)習(xí)積累而來。猴子爺爺通過自己的經(jīng)歷告訴小猴子們，通過親身體驗(yàn)和對世界的好奇心，我們可以不斷增長知識，培養(yǎng)智慧。此外，故事還強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的重要性。面對盲目的傳言和迷信，我們應(yīng)該學(xué)會質(zhì)疑和思考：“這樣真的有用嗎？”只有通過獨(dú)立思考和親身實(shí)踐，我們才能區(qū)分真?zhèn)?，獲得真正的智慧。這不僅是對小猴子們的教導(dǎo)，也是對所有讀者的啟示，鼓勵我們在追求知識和智慧的道路上，保持好奇心和批判性思維。

谷村一穂：出生于日本三重縣。日本兒童文學(xué)者協(xié)會會員。其作品入選JX-ENEOS童話獎。
楠原順子：出生于日本大阪府。曾在插畫事務(wù)所工作，現(xiàn)為自由畫家，居住在橫濱。日本兒童出版美術(shù)家聯(lián)盟會員。插畫作品有《因?yàn)槲覀兪墙忝谩返取?/pre>
                        

“聰明菇”能讓人變聰明嗎
谷村一穂
“坐在‘聰明菇’上就能變聰明”只是一個沒有根據(jù)的傳言，蒙奇卻深信不疑，于是才中了“笨蛋菇”的圈套。如果他能用自己的腦袋去思考“這樣做真的有用嗎”，或許就不會上當(dāng)了。
在現(xiàn)在的日常生活中，即使不去“獨(dú)立思考”，我們也能從互聯(lián)網(wǎng)上輕而易舉地找到“答案”或是“看似像答案的東西”。
我非常喜歡看電視節(jié)目《昆蟲世界》?？粗?jié)目中香川照之先生陶醉地追趕著昆蟲，在大自然中徜徉的樣子，我也開始幻想能與大自然、能與昆蟲近距離接觸。
我想，走進(jìn)大自然、親近大自然，是一件很美好的事情，并且能從中獲得真正的知識與智慧，能夠變得更聰明。蒙奇需要的正是這樣的經(jīng)歷。當(dāng)然，孩子也同樣如此。
最后，衷心感謝為這個故事奉獻(xiàn)出精彩圖畫的順子老師，謝謝您。